Log in
|
Create an account
Print
Отчёт - занятие по ориентированию
::cck::332::/cck::
::introtext::

Пятое занятие Школы путешественника и натуралиста, было посвящено ориентированию.Занятие было в виде игры - поиск клада, где старшим детям внимание концентрировалось на работу с компасом и картой, а младшим детям на вкусности и игры. Дружной командой дети смогли успешно разгадать все задания, найти все точки на карте и собрать из букв слово - подсказку, указывающую на место клада. Вместе в нашим кладом, дети нашли еще и клад геокэшеров (оба расположились в одном и том же месте).

::/introtext::
::fulltext::

Мы узнали:

- Ориентирование в переводе с лат. oriēns — восходящий; имеется ввиду восходящее солнце и вообще восток, ориентирование — это определение своего местоположения относительно элементов окружающего пространства

- Любое ориентирование начинается с определения сторон горизонта. Компас всегда показывает на север.

- Смола больше выступает на южной половине ствола хвойного дерева. Кора березы и сосны на северной стороне темнее, чем на южной, а стволы деревьев, камни, выступы скал гуще покрыты мхом и лишайниками. Определяя стороны горизонта по природным явлениям надо быть очень внимательным и наблюдательным.

- Некоторые зверьки, напр. белка строят свое жилище, учитывая преобладающее направление ветра. Муравьи устраивают свои жилища почти всего к югу от ближайших деревьев, пней и кустов. Южная сторона муравейника более пологая, чем северная.

- расстояние можно определить по шагам, многие при ходьбе делают настолько одинаковые шаги, что они могут служить единицей измерения расстояний.Обыкновенно длина шага равна половине человеческого роста, считая до уровня глаз, т. е. в среднем 0,7-0,8 м. Точность измерения расстояний шагами зависит как от характера рельефа местности, так и от опытности наблюдателя. На ровной местности шаги почти одинаковы.

- Все карты, изображающие поверхность Земли, в том числе моря и океана, называются географическими картами. По своему содержанию они подразделяются на общегеографические и тематические, а те в свою очередь разделяются дальше и тоже имеют названия.

В общем и в целом прогулка пошла на пользу детям и взрослым, тема освоена на эмоциональном уровне, ну, а загружать интеллект академическими знания не входило в планы. Всему свое время! ;)

Отзывы участников:

MaxMom:

"спасибо и от нашей семьи, поход получился выше всяких похвал - ребенок счастлив!
Конечно, тема для нашего возраста оказалась сложновато, но те моменты, которые были понятны - а их было много - вызывали большой энтузиазм.

Особенно порадовали ребенка такие занятия, как собирать палки и тащить их через лес, кидать камни в воду...
на обратном пути сын попросил меня открыть компас "мам, я хочу посмотреть, где сейчас мои новые друзья"
меня порадовали сложности, которые пришлось преодолевать сыну на маршруте- спуск по отвесному склону..поваленные деревья, болото, вышка..
отдельным "бонусом" получилась замечательная компания и невообразимый по масштабам пикник"

Vijucis:

"Приятно было встретить старых знакомых -)
Ребёнок жутко довольный хоть и немного подуставший. И всё просится в следующую поездку...

А калейдоскоп у нас ваще в топе"

::/fulltext::